2026年美加墨世界杯 - 官方中文网站本周运动人体科学公司教风学风工作督导组共深入课堂听课2节，具体检查情况如下：
听课时间：2019年4月16日（13-14节）
听课地点：教学楼302
听 课 人：周财亮
课程名称：身体形态测量方法
授课对象：全校
授课老师：王梦蝶（外聘）
授课过程摘要：
1、导入：课堂提问，通过与员工互动的方式，引入本堂课。
2、课堂讲授与互动：本课采用课堂讲授与实例相结合，并注重与员工进行互动交流，主要讲授身体形态测量的意义、身体形态测量的起源与发展，及身体形态测量在体育领域的运用。
3、小结：总结本课主要要点。
总体评价：
1、本课程讲授过程安排合理，能够结合实际进行理论讲授，课堂互动良好，充分调动了员工的积极性，达到很好的教学效果。
2、不足之处：课堂讲授可进一步与体育领域密切结合，在体育领域以外的应用可以少讲或不讲。
听课时间：2019年4月18日（13-14节）
听课地点：教学楼302
听 课 人：周财亮
课程名称：身体形态测量方法
授课对象：全校
授课老师：王梦蝶（外聘）
授课过程摘要：
1、导入：通过提问方式导入，激发兴趣，导入新课。
2、课堂讲授与案例分析：通过课堂讲授与启发式提问相结合的方式，主要讲解躯干测量点、骨盆测量点、上肢测量点、手部测量点、大腿、小腿测量点、足部测量点及测量注意事项。
3、小结：总结本课要点，激发员工进一步思考。
总体评价：
1、本课程讲授过程流畅，通过不同测量点的讲解，分析不同测量点在身体形态测量中的实际运用，培养和提高员工解决实际问题的能力，教学效果很好。
2、不足之处：课堂互动方式较单一，可增加互动方式，将同伴（员工与员工间）互动与师生互动结合。
